Me preguntas por qué juego, especialmente ahora último a los juegos a través de Facebook…y me encanta responderte:
“Introduje los juegos pedagógicos en la escuela: Puerto Naranja, Puerto Limón y Ciudad Verde precisamente porque en mi experiencia de vida aprendí mucho jugando, con el beneficio además de haberlo pasado muy bien. Con los juegos de cualquier tipo, siempre me divertí, sentí placer y posteriormente al reflexionar acerca de lo ocurrido en el juego, saqué conclusiones. Entonces ¿por qué no usarlos en el currículum de
La bibliografía internacional respecto al juego, como forma de aprendizaje agrega:
“el juego es la primigenia actividad de relación social y de aprendizaje del vivir. Según precisa Verden -Zoller, jugar es cualquier actividad vivida en el presente de su realización y actuada emocionalmente sin ningún propósito exterior a ella. Es decir es una actividad realizada como plenamente válida en sí misma.
El juego ha sido entendido por psicólogos y antropólogos una actividad que los niños y animales jóvenes realizan en preparación para su vida adulta, como si esta fuera un propósito biológico, Bateson (1988).
Humberto Maturana y Gerda Verden-Zoller (2003) entienden que en el amor y en el juego residen los fundamentos de lo humano, incluso antes de la construcción del lenguaje.
Estos autores señalan que “el juego, en tal sentido es en sí un pilar educativo básico del vivir, porque se realiza sobre la base de la simulación – del “como si”- de la realidad, que al no tener un fin que no sea el juego en si mismo constituye un acto gratuito y, en consecuencia, placentero”.
El juego se relaciona también con la actividad estética (percepción sensible) ya que ésta implica una acción variada y libre de las sensaciones que produce placer.
Cuando un niño juega a que es Superman o una niña simula que le da comida a su muñeca, no sólo se está entreteniendo. Numerosos estudios indican qué habilidades fundamentales, en la edad escolar, como la comprensión de lectura y el uso de símbolos matemáticos, comienzan a gestarse en los juegos pre- escolares.
Con la web los juegos han alcanzado una dimensión explosiva y ofrecen una posibilidad maravillosa para desarrollar habilidades y competencias que se reclaman a todo profesional del Siglo XXI.
Jenkins y Prensky, sitúan el juego como una de las principales estrategias de aprendizaje orientada para los nativos digitales. Define la competencia de juego como la capacidad para experimentar con nuestro medio ambiente, como una forma de resolver problemas. Asegura que las personas que han utilizado video juegos tienen una mayor capacidad para trabajar en equipo, resolver problemas y mejor tolerancia al fracaso, que quienes no han experimentado con ellos. Esto se debe a que una de las estrategias básicas para aumentar de nivel en un juego digital, es la experimentación basada en el método estocástico o de ensayo y error.
En fín, Jenkins identifica once competencias básicas sobre las que se debe trabajar de manera sistemática para lograr una adecuada inserción en
Al ser yo una jugadora de juegos en Factbook, estoy observando además cuales de esos juegos son más atractivos para las mujeres, cuales para los varones y cuales para ambos. También reflexiono acerca de la importancia del diseño en los juegos y cuales de ellos aceptan sin problemas las tareas colaborativas y cuales no, porque a veces, avanzar dependiendo sólo de la colaboración de tus compañeros de juegos puede ser muy frustrante.
Por último quiero agregar que en el juego a través de la web se aprende de una manera no tradicional y muchas veces sin que el usuario se percate de ello.
Mi interés está centrado actualmente en experimentar acerca de qué juegos pedagógicos que desarrollamos en
A propósito de estar implementando un taller de juego de roles mis compañeros de equipo se recordaron de Puerto Naranja y Puerto Limón, sin duda a través de sus palabras evocaron tiempos hermosos pero de abundante aprendizaje significativo, como la temática para mi es vital quiero expresarte que tu trabajo fue precioso desde lo que provocó y aun provoca y ojalá repliquen los que fueron participantes de esos juegos y que me gustaría leer esa tesis doctoral, primero para salir de mi ignorancia, y porque por sobre todo me interesa hacer bien mi trabajo como educadora.
Un gran abrazo
Margot